L’appartenance à des groupes

Comment puis-je savoir que j'appartiens à un groupe?

Résultats d'apprentissage généraux

Plusieurs résultats d'apprentissage spécifiques liés au :

résultat d'apprentissage général M.2, « Mes appartenances », qui peut être abordé en invitant les élèves à réfléchir aux facteurs permettant aux gens de se regrouper. Chaque défi part des expériences des élèves en ce qui a trait à l'appartenance à des groupes.

Défis d'analyse critique

Les élèves peuvent explorer ce thème d’analyse en relevant ces défis :

Autres documents utiles

Intégration de l'analyse critique à l'enseignement et à l'apprentissage PDF
Ce document définit la pensée critique et porte sur la façon d'intégrer la pensée critique à l'enseignement et à l'apprentissage.

Définitions des termes utilisés dans les enquêtes d'analyse critique
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Répondre aux besoins de tous les élèves en matière d'apprentissage PDF
Ce document présente des suggestions afin d'aider les enseignants à planifier les différents besoins en matière d'apprentissage.

Tableaux d'ensemble

Les tableaux suivants fournissent un bref aperçu des corrélations, des références et des résumés pour tous les défis d'analyse critique. Dans les tableaux, les défis d'analyse critique sont structurés en fonction de l'enquête d'analyse critique sur laquelle ils portent.

Dernière mise à jour : 30 novembre 2010 | (Historique des révisions)
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