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Qu'est-ce que c'est? |
Faire preuve de respect
De quelle manière puis-je respecter les autres et l’environnement?
Résultats d'apprentissage généraux
Plusieurs résultats d'apprentissage spécifiques liés au :
résultat d'apprentissage général M.1, « Je suis unique », qui peut être abordé en aidant les élèves à interagir de manière réfléchie avec les autres et à apprécier les différences entre chacun et dans d'autres cultures. Il faut aider les élèves à reconnaitre les nombreuses occasions durant lesquelles ils peuvent aider les autres et apprécier l'incidence de leurs choix sur les autres.
Toutes les activités du défi d'analyse critique reposent sur la compréhension des élèves des qualités personnelles et des actions qui appuient un milieu social et physique sain.
Défis d'analyse critique
Les élèves peuvent explorer ce thème d’analyse en relevant ces défis :
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Autres documents utilesIntégration de l'analyse critique à l'enseignement et à l'apprentissage Définitions des termes utilisés dans les enquêtes d'analyse critique Répondre aux besoins de tous les élèves en matière d'apprentissage |
Tableaux d'ensembleLes tableaux suivants fournissent un bref aperçu des corrélations, des références et des résumés pour tous les défis d'analyse critique. Dans les tableaux, les défis d'analyse critique sont structurés en fonction de l'enquête d'analyse critique sur laquelle ils portent. |
