Défi d'analyse critique : Les histoires du passé de l'Alberta

Résultats d'apprentissage spécifiques

Ce défi d’analyse critique pourra répondre aux résultats d’apprentissage suivants :

Le programme d’études des Technologies de l’information et de la communication (TIC) d’Alberta Education doit être intégré dans les programmes d’études de toutes les matières de base. Des résultats sélectionnés des TIC seront suggérés dans ce programme d’études et indiqués par le symbole suivant .

Résultats
d'apprentissage
spécifiques

Description :

4.2.1

Puces 1 et 2

L’élève pourra apprécier comment l’histoire de l’Alberta, ses peuples et ses récits influencent son sentiment d’appartenance et d’identité en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

L’élève pourra reconnaître comment les récits des peuples et des évènements expriment des perspectives multiples au sujet d’évènements passés et présents
(TCC, I);
L’élève pourra reconnaître les traditions orales, les narrations et les récits comme des sources valables de connaissance sur la terre, la culture et l’histoire (CC, TCC).

4.C.7
(Compétences)

Puce 4

L’élève pourra appliquer une démarche de recherche :

L’élève pourra répondre à une question de recherche en formulant et en justifiant des conclusions fondées sur l’information recueillie.

LÉGENDE

C	Citoyenneté
CC	Culture et collectivité
DAC	Défi d’analyse critique
EAC	Enquête d’analyse critique

ÉR	Économie et ressources
I	Identité
LMP	La Terre : milieux et peuples
PAD	Pouvoir, autorité et prise de décisions

RÉP	Relations à l’échelle planétaire
TIC	Technologies de l’information et de la communication
TCC	Temps, continuité et changement