L'histoire de la carte

L’élève pourra apprécier les caractéristiques physiques et le milieu naturel de l’Alberta :

• L’élève pourra estimer la diversité des éléments relatifs à la géographie, au climat, à la géologie et à la paléontologie en Alberta (LMP).

L’élève pourra explorer d’un oeil critique la géographie physique de l’Alberta en étudiant les questions d’enquête suivantes et en y réfléchissant :

• Où est située l’Alberta par rapport aux autres provinces et territoires du Canada? (LMP);
• Où trouve-t-on les principales régions de végétation naturelle, les formes de relief et les plans d’eau en Alberta (la région des Prairies, les forêts, les rivières, les falaises The Hoodoos, les montagnes Rocheuses, etc.)? (LMP);
• Quelles sont les principales ressources naturelles de l’Alberta, et où sont-elles situées (p. ex., les gisements de minéraux, de charbon, de gaz naturel et de sables bitumineux)?(LMP, ÉR).

L’élève pourra développer des compétences d’ordre géographique :

• L’élève pourra utiliser une échelle afin de déterminer la distance entre des lieux sur des cartes de l’Alberta;
• L’élève pourra concevoir des graphiques, des tableaux, des diagrammes et des cartes pour interpréter de l’information;
• L’élève pourra utiliser les points cardinaux et les points intermédiaires pour situer et décrire des lieux sur  des cartes et des globes terrestres;
• L’élève pourra identifier des sites de ressources non renouvelables (comme des combustibles fossiles et des minéraux).