Récréation
Les élèves qui présentent les comportements attendus
lors des récréations profitent de leurs interactions positives
avec les autres élèves en plus d’assurer un environnement sécuritaire
pour tous.
Sélectionner l’énoncé qui décrit le mieux la participation
de l’élève lors des récréations.
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Tous les élèves profitent des appuis universels.
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Les élèves qui ont des besoins plus spécifiques profitent des appuis visés.
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Un petit nombre d’élèves ayant des besoins sensoriels, physiques, cognitifs ou comportementaux profitent des appuis spécialisés.
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