Négocier des solutions gagnant-gagnant

Aperçu

Lors de ces activités, les élèves apprennent à négocier des solutions qui avantagent au maximum l’ensemble des parties prenantes et sur lesquelles ils doivent s’entendre avant de passer à l’action pour un projet, un plan ou une prise de position.

• Tout d’abord, les élèves prennent connaissance d’une situation qui illustre les effets de différentes actions sur les intérêts de diverses parties prenantes et apprennent à déterminer les solutions qui sont favorables, dans la mesure du possible, à l’ensemble des parties prenantes.
• En tant que représentants d’un groupe désigné, les élèves élaborent des propositions, tout en anticipant les préoccupations des autres groupes touchés et en évaluant comment ils peuvent tenir compte de celles-ci.
• Les élèves rencontrent ensuite les représentants des autres groupes touchés pour s’entendre sur des solutions favorables à l’ensemble.
• Une fois que toutes les prises de position ont été communiquées, les élèves évaluent les effets de chaque proposition sur les différents groupes touchés.
• En conclusion, les élèves rédigent un paragraphe d’énoncé de prise de position qui présente et justifie la proposition choisie.
• Durant la séance bilan, les élèves sont amenés à songer à l’efficacité d’une proposition favorable à l’ensemble, et à évaluer s’ils peuvent trouver des solutions gagnant-gagnant aux enjeux relatifs à la problématique.